Breve Prueba Neurocognitiva de Predicción Lectora -BPPL- (5a y 6a) para la prevención del trastorno lector (2002).

La conciencia fonológica como habilidad imprescindible para el aprendizaje de la lectoescritura (2003).

Comprobación de los óptimos resultados de los programas informatizados de rehabilitación en los tratamientos neuropsicológicos de los trastornos del aprendizaje ( dislexia, TDAH, funciones ejecutivas, recuperación y control de atención, memoria) y la conducta. Estudio longitudinal (2005).

Nuevo método fonológico para el ingreso sin dificultades a la lectoescritura, recuperación de trastorno lector y compensación de dislexia (2006).

Estudio de 300 casos para valorar el desarrollo cognitivo alcanzado y consolidado al finalizar el tratamiento neuropsicológico (2009).

Técnicas computarizadas para el desarrollo de la memoria de trabajo en el corto tiempo (en proceso) (2015-continúa).